10月21日，集成电路学院举行"深职匠心"申报分享交流活动。工程技术专业教师王晓婷以"坚守职教初心·知行协同育人"为题，围绕课堂教学、专业建设、技能竞赛与科研教研等方面作交流发言，展现了一名青年教师扎根职教、踏实进取的良好风貌。
2021年入职以来，王晓婷始终把教学工作放在首位。面对学生基础参差不齐的实际情况，她主动适应职教育人方式，根据不同学生的状态灵活调整授课方法，课下关心学生的学习生活与心理健康，并有针对性地选拔学有余力、乐于钻研的学生组建竞赛队伍，以赛育人、陪伴学生成长。在科研与教研方面，她紧扣集成电路专业方向，持续推进项目建设与教学资源开发，联合哈工大（深圳）申报省级软件攻关人才培养项目，共建电子封装仿真标杆课程，搭建起较为完整的线上教学资源库，为专业内涵建设夯实基础。
教学科研之外，她还主动承担了设备与软件采购、学院项目申报、材料整理、赛事宣传、会议记录等大量专业事务性工作。尽管这些工作并不计入职称业绩，她始终认为"专业建设好了，大家上课和实训的条件才会更好"，在承担任务的过程中虚心向同事请教，逐步熟悉学校各类申报与经费报销流程，实现了个人能力的全面提升。
在技能竞赛方面，王晓婷受学院委派协助集成电路赛项省赛工作，在时间紧、任务重的情况下抓紧查阅资料、熟悉设备，最终获得省赛第二名。此后因赛制调整，她与省赛第一名组队参加国赛。备赛历时一年，她坚持不脱产，利用教学与日常工作间隙研究赛项规程、打磨技术方案。比赛中，她与队友沉着应战、发挥稳定，最终夺得全国第三名、铜牌，并取得"全国技术能手"申报资格。
分享最后，她将"深职匠心"概括为三点感悟：立足本职，做好学院各项建设工作；深耕课堂，因材施教陪伴学生成长；以赛促学，在实战中打磨专业能力。在她看来，匠心不只体现在赛场夺奖，更在于用心上好每一堂课、在专业需要时主动接住琐碎平凡的工作、认准一件事便沉下心来持续打磨。她的分享赢得在场领导与同事的共鸣，也展现出学院青年教师扎根岗位、踏实育人的良好风貌。
